很多科目都很有準備方向，有公式、有章節可以複習準備，但唯獨作文，有時候寫得好、有時候有不知道要如何發揮～學測作文題目就像是一顆不定時炸彈，沒有百分之百的把握可以拿到幾分，有時候學測作文題目是自己好發揮的方向，那如果遇到不在行的學測作文題目類型時該怎麼下手呢？
今天跟著小編一起來看看幾個歷年的學測作文題目，一一將他們迎刃而解吧！
- Oct 17 Fri 2014 15:10
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歷年學測作文題目,遇到學測作文題目如何下手?
很多科目都很有準備方向，有公式、有章節可以複習準備，但唯獨作文，有時候寫得好、有時候有不知道要如何發揮～學測作文題目就像是一顆不定時炸彈，沒有百分之百的把握可以拿到幾分，有時候學測作文題目是自己好發揮的方向，那如果遇到不在行的學測作文題目類型時該怎麼下手呢？
今天跟著小編一起來看看幾個歷年的學測作文題目，一一將他們迎刃而解吧！
- Sep 01 Mon 2014 17:05
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如何提升國文寫作技巧 思考升級提升國文寫作技巧
- Jan 22 Wed 2014 14:14
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【瑞華文化】[應考需知] 國文難易適中 決勝點在作文題
2014/01/19【聯合報╱本報記者／連線報導】
學測國文科試題今年搭上貓熊圓仔和黃色小鴨等熱門話題，戲劇「後宮甄嬛傳」、樂生療養院的保存爭議也都入題。儘管外界認為創意十足、符合時事，但不少學生認為，這幾個名詞都不是題幹重點，頂多作答時笑一笑，對成績沒有影響。
補教老師邵禾分析，今年國文科考題中間偏難，鑑別度高，決勝點落在非選的作文題；預估五標為頂標十三級分、前標十二級分、均標十一級分、後標九級分、底標七級分，與去年相同。
成功高中國文老師范曉雯說，今年國文考題乍看之下好像簡單，但有誘答性，鑑別度高，屬難易適中，文言文和白話文比率相當，考題包裝走「社會派」。她表示，今年素材豐富，題型靈活，白話文多引自重量級作家，如張愛玲、余光中、楊牧、吳魯芹、錢穆。
范曉雯說，今年題目以閱讀理解為主，捨棄背誦細節，試題具有「ＰＩＳＡ（學生能力國際評量計畫）」的特質，要學生從文本找答案，培養學生帶著走的閱讀和理解能力。
邵禾表示，今年出題老師很用心，考題出得很漂亮，例如第八題出王羲之的「蘭亭序」，即選自教育部四十篇核心古文之一，考驗學生的重組邏輯能力；火紅的電視劇「後宮甄嬛傳」，更是將整段台詞搬上題幹，即使沒看過這齣連續劇，也能閱讀理解、找到影射文句。
但邵禾表示，有幾題定義不明確，會有爭議，例如第十六題要選出「以喜襯悲」的表達方式，考生會陷入「個人喜悲」還是「環境喜悲」的圈套。師大附中老師林麗雲說，第四題、六題和十八題設計有問題，答案有爭議。
台中一中考生蔡文堯說，國文選擇題難易適中，沒有太刁鑽的題型，「後宮甄嬛傳」那題測驗文意的影射，相當簡單。鄭成功的對聯考題，令人印象深刻，只要掌握結構，也很容易作答。
考生蘇詣倫說，今年的文言文考題都很簡單，有足夠時間寫作文，整體來說偏易。
資料來源：聯合新聞網
學測國文科試題今年搭上貓熊圓仔和黃色小鴨等熱門話題，戲劇「後宮甄嬛傳」、樂生療養院的保存爭議也都入題。儘管外界認為創意十足、符合時事，但不少學生認為，這幾個名詞都不是題幹重點，頂多作答時笑一笑，對成績沒有影響。
補教老師邵禾分析，今年國文科考題中間偏難，鑑別度高，決勝點落在非選的作文題；預估五標為頂標十三級分、前標十二級分、均標十一級分、後標九級分、底標七級分，與去年相同。
成功高中國文老師范曉雯說，今年國文考題乍看之下好像簡單，但有誘答性，鑑別度高，屬難易適中，文言文和白話文比率相當，考題包裝走「社會派」。她表示，今年素材豐富，題型靈活，白話文多引自重量級作家，如張愛玲、余光中、楊牧、吳魯芹、錢穆。
范曉雯說，今年題目以閱讀理解為主，捨棄背誦細節，試題具有「ＰＩＳＡ（學生能力國際評量計畫）」的特質，要學生從文本找答案，培養學生帶著走的閱讀和理解能力。
邵禾表示，今年出題老師很用心，考題出得很漂亮，例如第八題出王羲之的「蘭亭序」，即選自教育部四十篇核心古文之一，考驗學生的重組邏輯能力；火紅的電視劇「後宮甄嬛傳」，更是將整段台詞搬上題幹，即使沒看過這齣連續劇，也能閱讀理解、找到影射文句。
但邵禾表示，有幾題定義不明確，會有爭議，例如第十六題要選出「以喜襯悲」的表達方式，考生會陷入「個人喜悲」還是「環境喜悲」的圈套。師大附中老師林麗雲說，第四題、六題和十八題設計有問題，答案有爭議。
台中一中考生蔡文堯說，國文選擇題難易適中，沒有太刁鑽的題型，「後宮甄嬛傳」那題測驗文意的影射，相當簡單。鄭成功的對聯考題，令人印象深刻，只要掌握結構，也很容易作答。
考生蘇詣倫說，今年的文言文考題都很簡單，有足夠時間寫作文，整體來說偏易。
資料來源：聯合新聞網
- Jan 02 Thu 2014 16:15
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【瑞華文化】[國文] 作文想高分 花時間審題、構思
2014/01/01【聯合報╱本報記者陳智華】
只剩兩個多星期就要考大學學測，本報今天起推出學測衝刺系列，針對國、英、數、社會和自然科，邀請資深教師分析各科重點及應考秘訣。
學測國文分成選擇題和非選擇題兩部分，選擇題內容包括字音、字形、字義等，還有文意理解、國學概要及作家的思想。非選擇題又分成兩部分，第一部分有兩題文章理解或分析的短文寫作，第二部分是引導式作文。
雖然只剩不到20天，台北市景美女中國文老師陳嘉英說，考生可將課本翻一遍複習，熟悉已經會的內容，加強不會的部分。課本中如文化常識、作者生平及文體等，有念就有分，一定要把握。
陳嘉英表示，國文考的是閱讀能力，讀課本時一定要理解、分析。40篇古文一定要熟讀，不要只是翻譯，複習時要了解每篇文章的核心概念，以及作者如何表現、呈現文章、寫作目的等，並能思考及批判。
至於課本白話文看來簡單，但陳嘉英說，學生也要了解內容，進一步思考作者如何使用文學技巧表現，考試時也可用在寫作文上。
台北市師大附中國文老師林麗雲表示，了解考試題型很重要，考生可將近幾年考古題做一遍，不會的一定要弄懂。
學測國文考兩小時，不過很多考生敗在引導式作文寫不完。作文占了27分，是成敗關鍵，林麗雲說，考生應該快快寫完選擇和非選前兩題，留多一點時間寫作文。
陳嘉英建議選擇題用40到45分鐘搞定，其他寫非選題。林麗雲表示，非選兩題短文，看清楚題目問什麼，切中要點清楚答題，不要寫得太囉嗦。
林麗雲說，通常拿高分的作文，字數在600字以上，且內容要豐富、有重點及結構佳，因此要花時間先審題、構思，安排內容布局。
考生之前練習不少作文，林麗雲建議考生將已寫過的作文看過一遍，整理出適合自己的寫作風格，想一下碰到什麼樣的題目該如何著手，擬定策略，增加上考場寫作文的速度。
陳嘉英指出，很多作文都是要考生思考自我生命的意義，再觀照到社會及世界，觀看的角度愈有深度和廣度，分數愈高。（系列一）
資料來源：聯合新聞網
只剩兩個多星期就要考大學學測，本報今天起推出學測衝刺系列，針對國、英、數、社會和自然科，邀請資深教師分析各科重點及應考秘訣。
學測國文分成選擇題和非選擇題兩部分，選擇題內容包括字音、字形、字義等，還有文意理解、國學概要及作家的思想。非選擇題又分成兩部分，第一部分有兩題文章理解或分析的短文寫作，第二部分是引導式作文。
雖然只剩不到20天，台北市景美女中國文老師陳嘉英說，考生可將課本翻一遍複習，熟悉已經會的內容，加強不會的部分。課本中如文化常識、作者生平及文體等，有念就有分，一定要把握。
陳嘉英表示，國文考的是閱讀能力，讀課本時一定要理解、分析。40篇古文一定要熟讀，不要只是翻譯，複習時要了解每篇文章的核心概念，以及作者如何表現、呈現文章、寫作目的等，並能思考及批判。
至於課本白話文看來簡單，但陳嘉英說，學生也要了解內容，進一步思考作者如何使用文學技巧表現，考試時也可用在寫作文上。
台北市師大附中國文老師林麗雲表示，了解考試題型很重要，考生可將近幾年考古題做一遍，不會的一定要弄懂。
學測國文考兩小時，不過很多考生敗在引導式作文寫不完。作文占了27分，是成敗關鍵，林麗雲說，考生應該快快寫完選擇和非選前兩題，留多一點時間寫作文。
陳嘉英建議選擇題用40到45分鐘搞定，其他寫非選題。林麗雲表示，非選兩題短文，看清楚題目問什麼，切中要點清楚答題，不要寫得太囉嗦。
林麗雲說，通常拿高分的作文，字數在600字以上，且內容要豐富、有重點及結構佳，因此要花時間先審題、構思，安排內容布局。
考生之前練習不少作文，林麗雲建議考生將已寫過的作文看過一遍，整理出適合自己的寫作風格，想一下碰到什麼樣的題目該如何著手，擬定策略，增加上考場寫作文的速度。
陳嘉英指出，很多作文都是要考生思考自我生命的意義，再觀照到社會及世界，觀看的角度愈有深度和廣度，分數愈高。（系列一）
資料來源：聯合新聞網
- Nov 07 Thu 2013 17:22
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【瑞華文化】[國文] 國中教本土語文 107學年實施
2013/11/01【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
教育部長蔣偉寧昨天在立法院重申支持將本土語文課程納入12年國教課綱國中必修課，比照現行國小每周有1節課。最快107學年度實施，國中小學生可在閩南語、原住民語、客家語及新住民語中擇一修課。
立法院教育及文化委員會昨天邀請蔣偉寧報告如何提升本土語文教學品質與成效，包括林佳龍、鄭麗君、何欣純、邱志偉及許智傑等立委要求將本土語言納入12年國教總綱，由現行的國小每周必修1節，提升為國中小每周都必修1節，蔣偉寧做出明確承諾，表明支持。
蔣偉寧指出，課綱由國家教育研究院的課程研究發展委員會研擬，由專家學者合議討論。他已在立法院多次表態，支持將國中本土語文由現行選修改成必修，比照國小列入正式課程。
國家教育研究院課程及研究教學中心主任范信賢指出，目前課程研究發展委員會正在規畫，國中也比照國小將本土語文課程列入必修1學分，但不會增加時數，因此未來可能會調整其他領域的學習時數。
范信賢表示，原本課綱稱為「本土語言」，將改為「本土語文」，且擬將新住民語言納入，目前規畫以東南亞語言為主，包括越南、泰國、印尼及柬埔寨等。
范信賢說，12年國教課綱目前正規畫討論中，計畫明年2月推出草案，2、3月辦公聽會，明年7月會發布12年國教總綱，105年2月發布群科綱要，如果順利，107學年度實施。
資料來源：聯合新聞網
教育部長蔣偉寧昨天在立法院重申支持將本土語文課程納入12年國教課綱國中必修課，比照現行國小每周有1節課。最快107學年度實施，國中小學生可在閩南語、原住民語、客家語及新住民語中擇一修課。
立法院教育及文化委員會昨天邀請蔣偉寧報告如何提升本土語文教學品質與成效，包括林佳龍、鄭麗君、何欣純、邱志偉及許智傑等立委要求將本土語言納入12年國教總綱，由現行的國小每周必修1節，提升為國中小每周都必修1節，蔣偉寧做出明確承諾，表明支持。
蔣偉寧指出，課綱由國家教育研究院的課程研究發展委員會研擬，由專家學者合議討論。他已在立法院多次表態，支持將國中本土語文由現行選修改成必修，比照國小列入正式課程。
國家教育研究院課程及研究教學中心主任范信賢指出，目前課程研究發展委員會正在規畫，國中也比照國小將本土語文課程列入必修1學分，但不會增加時數，因此未來可能會調整其他領域的學習時數。
范信賢表示，原本課綱稱為「本土語言」，將改為「本土語文」，且擬將新住民語言納入，目前規畫以東南亞語言為主，包括越南、泰國、印尼及柬埔寨等。
范信賢說，12年國教課綱目前正規畫討論中，計畫明年2月推出草案，2、3月辦公聽會，明年7月會發布12年國教總綱，105年2月發布群科綱要，如果順利，107學年度實施。
資料來源：聯合新聞網
- Oct 23 Wed 2013 11:55
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【瑞華文化】[國文] 揪出諧音招牌 教學生正確用字
2013/10/12【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
諧音店家林立，有小吃店取名「順水推粥」，飾品店取名「有戒有環」，學生看久了覺得有趣，卻很容易在寫作文出現諧音錯字。台北市明湖國中國文科老師施教麟為了減少學生受諧音字影響而寫錯字，設計課程讓學生找出諧音店招牌，再了解字詞正確意義，學生除了覺得上課變有趣，確實也減少寫錯字情形。
教育部昨天舉行「國中活化教學列車」記者會，邀請施教麟分享活化教學方法，施教麟表示，現在諧音店招比比皆是，學生耳濡目染之下，很容易受影響，錯別字真的很多。
施教麟舉例說，有學生寫作文時寫著：「班長心思細膩，做事『麵麵』俱到，全班都很喜歡他。」學生將「面面」俱到錯寫為「麵麵」俱到。他進一步說，甚至有學生表示「我爸爸是一位工程師，他在『台雞店』上班。」「台積電」都錯寫「台雞店」。
施教麟說，以往字音字形教學，教師只是單向灌注知識，要學生死記，單調乏味，學生沒有參與感，隨聽隨忘，缺乏學習的動機與樂趣。
因此，施教麟在國中7年級課程中設計「大有名堂」教學活動，約有4到6節，課程實施前，請學生留意或搜尋有趣的諧音店名，再藉由學習單的設計，引導學生分析諧音招牌設計目的，並探討原本字詞或成語正確用法。
8年級學生孫詳崴指出，施老師這堂課很有趣，學到很多知識，8年級的學生鄭少捷和靳立全都指出，上了老師這堂課後錯別字減少很多。
鄭少捷不諱言，之前寫「精」益求精會寫成「經」益求精，靳立全則表示，原本會將細「膩」寫成細「逆」，現在都改過來了，因為從諧音店招的學習活動中，了解正確成語或字詞用法，寫字正確性就會提高。
資料來源：聯合新聞網
諧音店家林立，有小吃店取名「順水推粥」，飾品店取名「有戒有環」，學生看久了覺得有趣，卻很容易在寫作文出現諧音錯字。台北市明湖國中國文科老師施教麟為了減少學生受諧音字影響而寫錯字，設計課程讓學生找出諧音店招牌，再了解字詞正確意義，學生除了覺得上課變有趣，確實也減少寫錯字情形。
教育部昨天舉行「國中活化教學列車」記者會，邀請施教麟分享活化教學方法，施教麟表示，現在諧音店招比比皆是，學生耳濡目染之下，很容易受影響，錯別字真的很多。
施教麟舉例說，有學生寫作文時寫著：「班長心思細膩，做事『麵麵』俱到，全班都很喜歡他。」學生將「面面」俱到錯寫為「麵麵」俱到。他進一步說，甚至有學生表示「我爸爸是一位工程師，他在『台雞店』上班。」「台積電」都錯寫「台雞店」。
施教麟說，以往字音字形教學，教師只是單向灌注知識，要學生死記，單調乏味，學生沒有參與感，隨聽隨忘，缺乏學習的動機與樂趣。
因此，施教麟在國中7年級課程中設計「大有名堂」教學活動，約有4到6節，課程實施前，請學生留意或搜尋有趣的諧音店名，再藉由學習單的設計，引導學生分析諧音招牌設計目的，並探討原本字詞或成語正確用法。
8年級學生孫詳崴指出，施老師這堂課很有趣，學到很多知識，8年級的學生鄭少捷和靳立全都指出，上了老師這堂課後錯別字減少很多。
鄭少捷不諱言，之前寫「精」益求精會寫成「經」益求精，靳立全則表示，原本會將細「膩」寫成細「逆」，現在都改過來了，因為從諧音店招的學習活動中，了解正確成語或字詞用法，寫字正確性就會提高。
資料來源：聯合新聞網
- Oct 14 Mon 2013 15:12
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【瑞華文化】[國文] 揪出諧音招牌 教學生正確用字
2013/10/12【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
諧音店家林立，有小吃店取名「順水推粥」，飾品店取名「有戒有環」，學生看久了覺得有趣，卻很容易在寫作文出現諧音錯字。台北市明湖國中國文科老師施教麟為了減少學生受諧音字影響而寫錯字，設計課程讓學生找出諧音店招牌，再了解字詞正確意義，學生除了覺得上課變有趣，確實也減少寫錯字情形。
教育部昨天舉行「國中活化教學列車」記者會，邀請施教麟分享活化教學方法，施教麟表示，現在諧音店招比比皆是，學生耳濡目染之下，很容易受影響，錯別字真的很多。
施教麟舉例說，有學生寫作文時寫著：「班長心思細膩，做事『麵麵』俱到，全班都很喜歡他。」學生將「面面」俱到錯寫為「麵麵」俱到。他進一步說，甚至有學生表示「我爸爸是一位工程師，他在『台雞店』上班。」「台積電」都錯寫「台雞店」。
施教麟說，以往字音字形教學，教師只是單向灌注知識，要學生死記，單調乏味，學生沒有參與感，隨聽隨忘，缺乏學習的動機與樂趣。
因此，施教麟在國中7年級課程中設計「大有名堂」教學活動，約有4到6節，課程實施前，請學生留意或搜尋有趣的諧音店名，再藉由學習單的設計，引導學生分析諧音招牌設計目的，並探討原本字詞或成語正確用法。
8年級學生孫詳崴指出，施老師這堂課很有趣，學到很多知識，8年級的學生鄭少捷和靳立全都指出，上了老師這堂課後錯別字減少很多。
鄭少捷不諱言，之前寫「精」益求精會寫成「經」益求精，靳立全則表示，原本會將細「膩」寫成細「逆」，現在都改過來了，因為從諧音店招的學習活動中，了解正確成語或字詞用法，寫字正確性就會提高。
資料來源：聯合新聞網
諧音店家林立，有小吃店取名「順水推粥」，飾品店取名「有戒有環」，學生看久了覺得有趣，卻很容易在寫作文出現諧音錯字。台北市明湖國中國文科老師施教麟為了減少學生受諧音字影響而寫錯字，設計課程讓學生找出諧音店招牌，再了解字詞正確意義，學生除了覺得上課變有趣，確實也減少寫錯字情形。
教育部昨天舉行「國中活化教學列車」記者會，邀請施教麟分享活化教學方法，施教麟表示，現在諧音店招比比皆是，學生耳濡目染之下，很容易受影響，錯別字真的很多。
施教麟舉例說，有學生寫作文時寫著：「班長心思細膩，做事『麵麵』俱到，全班都很喜歡他。」學生將「面面」俱到錯寫為「麵麵」俱到。他進一步說，甚至有學生表示「我爸爸是一位工程師，他在『台雞店』上班。」「台積電」都錯寫「台雞店」。
施教麟說，以往字音字形教學，教師只是單向灌注知識，要學生死記，單調乏味，學生沒有參與感，隨聽隨忘，缺乏學習的動機與樂趣。
因此，施教麟在國中7年級課程中設計「大有名堂」教學活動，約有4到6節，課程實施前，請學生留意或搜尋有趣的諧音店名，再藉由學習單的設計，引導學生分析諧音招牌設計目的，並探討原本字詞或成語正確用法。
8年級學生孫詳崴指出，施老師這堂課很有趣，學到很多知識，8年級的學生鄭少捷和靳立全都指出，上了老師這堂課後錯別字減少很多。
鄭少捷不諱言，之前寫「精」益求精會寫成「經」益求精，靳立全則表示，原本會將細「膩」寫成細「逆」，現在都改過來了，因為從諧音店招的學習活動中，了解正確成語或字詞用法，寫字正確性就會提高。
資料來源：聯合新聞網
- Jul 01 Mon 2013 11:28
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【瑞華文化】[國文] 寫詩、譜曲、押花…國文課教學活化
2013/06/15【聯合報╱記者沈育如／台北報導】
國文課不再死背文言文、詩句！澎湖馬公高中國文老師林美惠，鼓勵學生創作新詩，再搭配流行歌曲旋律或自己配樂，把新詩「唱」出來，她也鼓勵學生將新詩結合校園植物，做成押花貼畫，讓新詩變成「詩、畫、歌」一體的作品，學生都說，寫詩變有趣。
因應12年國教上路，教育部鼓勵國中活化教學，昨天邀請林美惠分享她的教學經驗，林美惠說，國文課除了傳授知識，也希望讓孩子愛上閱讀與創作，尤其國中生創意無限，「青春期是詩的歲月，學生信手拈來都是詩。」
澎湖馬公國中老師林美惠（右），讓學生創作新詩，再作曲配旋律，並結合校園的植物做押花，讓學生愛上文學。 記者沈育如／攝影
教書超過30年的林美惠，在國二、國三的課堂鼓勵學生創作，再套入流行歌曲或自我創作旋律，藉此訓練學生的文筆與修辭。
以前天剛畢業的音樂班學生為例，林美惠以「離別」為題，要學生寫出國中3年的生活點滴，並套入自己做的曲調，還要學生採集校內的花朵與葉子，配上自己的新詩，做成押花貼圖，成為「詩、畫、歌」三合一的畢業紀念作品。
「好酷喔！沒想到真的可以做出來。」剛畢業的莊雨蓁說，散文口語化很好寫，但老師規定只能寫12句，字數少，反而不知道如何下手。
同班同學胡珈瑋則說，之前寫作文像記流水帳，但新詩有文字限制，用字遣詞精簡，但可以抒發情感，押花貼畫從無到有，做出來很有成就感。
資料來源：聯合新聞網
- Apr 15 Mon 2013 13:36
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【瑞華文化】[國文] 細說紅樓夢 學生入戲很深
2013/04/13【聯合報╱記者陳瑄喻／台北報導】
國立師大附中高二國文科，五周內只教導「蘇軾」及
「紅樓夢」兩大主題，深入導讀中國文學名著，連男
生都愛看紅樓夢。 記者陳瑄喻／攝影
為發展特色課程，國立師大附中高二國文科老師打破傳統教學法，五周內只教「蘇軾」及「紅樓夢」兩大主題，讓學生深入了解文學；段考題目也參考「素養評量」，採開放性問答。全新上課方式獲學生熱烈回響，「好想一直這樣上課」。
師大附中千餘名高二學生都參與此教學法。該校高二國文科召集人陳雅萍表示，以往為了考試，國文科都著重背誦，學生考完試後，對課本中的大師、文學巨著往往意興闌珊；老師想回歸國文科最初教學目的，才會有此嘗試。
幾經討論，上學期末全體高二國文老師選定蘇軾、紅樓夢兩大題目，以五周的主題式教學，深入介紹。
陳雅萍的構想雖獲得其他老師認同，但也有老師擔心，全新上課方式會引發家長反彈。陳雅萍表示，為了減輕家長疑慮，將沒上到的課程往後延，給分也較為寬鬆。
同校國文科老師吳雅芝表示，以往蘇軾的課程只會教念奴嬌、赤壁賦兩篇宋詞，未完整介紹蘇軾人格；新課程則讓學生賞析蘇軾每個時期的作品，輔以生平介紹，就像了解一位朋友的故事。
至於文學巨著紅樓夢，吳雅芝表示，當初很擔心二、三類組學生對這小說無感，沒料到深入介紹書中每位角色後，學生「入戲很深」，還出現「擁林黛玉派」、「擁薛寶釵派」，互相辯論。
吳雅芝表示，課程結束後，引發校內一股熱潮，周邊圖書館的「紅樓夢」都被借光，還有數學老師抗議，指學生太熱衷文學，連上數學課中也看紅樓夢。
學生阮湘芸表示，以前只從課本中得知紅樓夢是中國四大名著，但從不了解它的內容，經過老師深入導讀後，終於了解曹雪芹是個說故事高手，對於紅樓夢有了全新看法，她只看了40回，未來要趕緊把剩下的80回看完。
資料來源：聯合新聞網
- Jul 04 Mon 2011 14:17
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【瑞華文化】[國文] 作文「寬與深」 考生苦笑：國文慘了
2011/07/03
【聯合報╱記者董俞佳、施鴻基／綜合報導】
大學指定科目考試昨第二天，國文科作文題目「寬與深」，以麵包師傅吳寶春為例，談學習的寬度與深度；考生反應兩極，有的認為太抽象、難發揮；有的則從自己
的生活經驗出發，認為不難寫。
不少考生說，作文題目「寬與深」，讓人頭痛不已，大半學生只能「憑直覺」作文，陳姓考生苦笑說，「我覺得自己像在亂編故事，國文大概慘了」。
吳姓考生表示，看到作文題目時簡直傻眼，「什麼寬與深，太抽象了！要怎麼寫？」
後來他以學習為主題，認為涉及的領域要寬廣，但是其中有的要深入研究，「不知道對不對？希望不會太離譜。」
屏東地區考場在屏教大的林森、民生兩個校區，考生慶幸考場有開冷氣，否則可能會因為天氣炎熱而無法發揮平常實力。
不過也有考生反映進出冷氣房，有身體不適的現象出現；考生黃文婷說，第一天考試忘記帶外套入考場，結果寫考卷時，覺得有點冷，第二天學乖，和同學互相叮嚀
「記得帶薄外套。」
台東縣昨天比前天還悶熱，冷氣試場發揮更大功能，多數學生都留在室內預備下一堂考試，以免忍受外界悶熱環境。
考生余睿凱等人說，今年的數學乙題目很簡單，大部分是方程式和機率計算題，只要觀念懂了就容易作答。
數學甲部分，考生反應平面方程式、向量題型變化多，鑑別度高、可以考出實力。
考生認為英文題目比去年稍難，其中翻譯題提及日本東北地震，是繼物理、化學後的第3個考時事的科目，英文作文以畢業典禮為主題，要求考生規劃一場畢業典
禮。考生郭晉嘉說，英文作文不難，不過要想出特色。
資料來源：聯合新聞網。
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【聯合報╱記者董俞佳、施鴻基／綜合報導】
大學指定科目考試昨第二天，國文科作文題目「寬與深」，以麵包師傅吳寶春為例，談學習的寬度與深度；考生反應兩極，有的認為太抽象、難發揮；有的則從自己
的生活經驗出發，認為不難寫。
不少考生說，作文題目「寬與深」，讓人頭痛不已，大半學生只能「憑直覺」作文，陳姓考生苦笑說，「我覺得自己像在亂編故事，國文大概慘了」。
吳姓考生表示，看到作文題目時簡直傻眼，「什麼寬與深，太抽象了！要怎麼寫？」
後來他以學習為主題，認為涉及的領域要寬廣，但是其中有的要深入研究，「不知道對不對？希望不會太離譜。」
屏東地區考場在屏教大的林森、民生兩個校區，考生慶幸考場有開冷氣，否則可能會因為天氣炎熱而無法發揮平常實力。
不過也有考生反映進出冷氣房，有身體不適的現象出現；考生黃文婷說，第一天考試忘記帶外套入考場，結果寫考卷時，覺得有點冷，第二天學乖，和同學互相叮嚀
「記得帶薄外套。」
台東縣昨天比前天還悶熱，冷氣試場發揮更大功能，多數學生都留在室內預備下一堂考試，以免忍受外界悶熱環境。
考生余睿凱等人說，今年的數學乙題目很簡單，大部分是方程式和機率計算題，只要觀念懂了就容易作答。
數學甲部分，考生反應平面方程式、向量題型變化多，鑑別度高、可以考出實力。
考生認為英文題目比去年稍難，其中翻譯題提及日本東北地震，是繼物理、化學後的第3個考時事的科目，英文作文以畢業典禮為主題，要求考生規劃一場畢業典
禮。考生郭晉嘉說，英文作文不難，不過要想出特色。
資料來源：聯合新聞網。
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- Jun 23 Thu 2011 15:10
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【瑞華文化】[國文] 【瑞華文學苑】國文科的專屬補充（2011/06/20）
文學苑 ——國文科的專屬補充（2011/06/20）
在上一期我們介紹了〈大同與小康〉的相關選文，這一期來介紹當時的時代背景和《禮記》這本歷史巨著。
請點選下載→【瑞華文學苑】國文科的專屬補充（20110620）
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- Jun 23 Thu 2011 15:07
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【瑞華文化】[國文] 美食家：古書「膾炙」 就是滷肉燥
【2011-06-19/聯合報/A2版/焦點】
【記者蘇湘雲／台北報導】
台灣廣為人知的知名小吃魯（滷）肉飯在米其林綠色指南台灣版
中，被解釋為起源於山東的著名小吃，讓許多美食愛好者為之愕然。美食家則認為從歷史考證來看，滷肉起源於山東是沒有錯，但是米飯是南方料理的特色，如果醬
油不同，味道當然與台灣滷肉飯不同。
知名美食家朱振藩說，他推測魯肉飯百分之九十九點八出自山東應該沒錯。以四書《孟子》出現的「膾炙」
一句來說明，「膾」是生肉片，切成條狀，用「炙」的方式處理，然而，兩個字相合為「膾炙」的解釋多元，現代人習慣解釋為「烤肉」，但其實也蘊含「滷」的意
義。
其中，語言學家楊柏駿解釋為「炒肉末」，但持續追蹤，根據近代考證，料理動作「炒」最明確的出現時間是北宋，而古文字學家郭沫若引
《楚辭》「露雞蠵」認為，雞用來滷的，像綠蠵龜般的大烏龜一樣，擷取濃厚的汁來喝。
朱振藩認為，郭沫若的考證，將「膾炙」判斷為「滷肉
燥」，是最可信的說法。早在戰國時期，滷肉燥已經是山東美食，至於，傳至何處才開始澆淋或拌入米飯，則尚未查證，但「滷肉是源自山東，是沒有錯的。」至於
目前是否仍存有山東的滷肉飯？朱振藩則表示自己沒吃過。
美食家胡天蘭則說，北方人對麵、餅、包、餃小吃的變化是一絕，但南米北麵，北方的
主食是吃麵，說魯肉飯起源於山東，不予置評，也不便置評。她曾在上海的台菜餐廳吃過魯肉飯，因為大陸的醬油不同，味道當然與台灣的魯肉飯不同。
資
料來源：聯合新聞網。
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【記者蘇湘雲／台北報導】
台灣廣為人知的知名小吃魯（滷）肉飯在米其林綠色指南台灣版
中，被解釋為起源於山東的著名小吃，讓許多美食愛好者為之愕然。美食家則認為從歷史考證來看，滷肉起源於山東是沒有錯，但是米飯是南方料理的特色，如果醬
油不同，味道當然與台灣滷肉飯不同。
知名美食家朱振藩說，他推測魯肉飯百分之九十九點八出自山東應該沒錯。以四書《孟子》出現的「膾炙」
一句來說明，「膾」是生肉片，切成條狀，用「炙」的方式處理，然而，兩個字相合為「膾炙」的解釋多元，現代人習慣解釋為「烤肉」，但其實也蘊含「滷」的意
義。
其中，語言學家楊柏駿解釋為「炒肉末」，但持續追蹤，根據近代考證，料理動作「炒」最明確的出現時間是北宋，而古文字學家郭沫若引
《楚辭》「露雞蠵」認為，雞用來滷的，像綠蠵龜般的大烏龜一樣，擷取濃厚的汁來喝。
朱振藩認為，郭沫若的考證，將「膾炙」判斷為「滷肉
燥」，是最可信的說法。早在戰國時期，滷肉燥已經是山東美食，至於，傳至何處才開始澆淋或拌入米飯，則尚未查證，但「滷肉是源自山東，是沒有錯的。」至於
目前是否仍存有山東的滷肉飯？朱振藩則表示自己沒吃過。
美食家胡天蘭則說，北方人對麵、餅、包、餃小吃的變化是一絕，但南米北麵，北方的
主食是吃麵，說魯肉飯起源於山東，不予置評，也不便置評。她曾在上海的台菜餐廳吃過魯肉飯，因為大陸的醬油不同，味道當然與台灣的魯肉飯不同。
資
料來源：聯合新聞網。
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