瑞華文化事業

2013/06/14【聯合報╱編譯馮克芸／綜合報導】
美國政府祕密監控網路的風波繼續延燒。美國國家安全局局長十二日首度公開在國會為監控計畫辯護，且稱計畫曝光已造成極大傷害；目前藏身香港的揭密者史諾登則指出，美國自二○○九年起即持續入侵中國大陸及香港的網路系統。
美國國安局局長亞歷山大將軍十二日在美國參議院撥款委員會的聽證會上，首次為監控計畫「稜鏡計畫」辯護說，該計畫有助於預防「數十件美國境內和國外的恐怖攻擊」。
亞歷山大說，史諾登的爆料讓民間不信任政府，認為政府侵犯隱私與人權，他將讓「稜鏡計畫」的許多細節解密，以利說明。
參議員問，計畫曝光會有什麼後果？亞歷山大回答說，「恐怖分子會滲透進來，美國人會死」。他並警告說：「計畫曝光造成極大傷害，將威脅我們的安全。」
亞歷山大除了擔任國安局局長，也是美國網戰司令部指揮官，該部負責美軍網路武器的攻擊及防禦。
史諾登十二日在香港接受南華早報獨家訪問時說，「稜鏡計畫」不只監控美國民眾，也監控大陸及香港的民眾及機構。
該局曾在全球發動超過六萬一千次的駭客行動，二○○九年起，入侵中港兩地百餘目標，包括學生、官員、大學及企業。
但史諾登說，他看到的機密文件中，並未提到跟大陸解放軍相關的資訊。他指出，美方會入侵網路系統的骨幹，例如大型網路路由器，如此不必侵入每一台電腦，即可取得上萬台電腦的通訊內容。
有關美方對大陸的駭客行動，十日在「外交政策」雜誌刊出的一篇文章也爆料指出，美國國安局的駭客兵團早已深入大陸電腦系統，時間長達十五年。
「外交政策」引述國安局多名前官員的話報導，該局轄下的「特定入侵行動處」（簡稱ＴＡＯ），擁有一千多名軍職和文職電腦駭客、軟硬體程式設計師等，自一九九七年成立以來，不只蒐集海外恐怖組織情報，也潛入大陸電腦和電訊系統，蒐集大陸政府情報。
資料來源：聯合新聞網

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2013/05/16【聯合報╱記者楊湘鈞、范正祥／台北報導】
行政院長江宜樺昨天兩度舉行國際記者會，接連宣布啟動對菲律賓十一項制裁措施。江揆高舉廣大興廿八號彈痕累累照片，批評菲方「拖泥帶水、避重就輕、虛應故事、含糊其詞，完全缺乏解決誠意」。
政院昨晚第二度舉行記者會，院長江宜樺高舉廣大興廿八號彈痕累累照片，批評菲方拖泥帶水、避重就輕。
記者林澔一／攝影
馬總統昨天上午七時在總統府召開國安高層會議，總統府發言人李佳霏轉述，中華民國政府要求菲律賓政府在十五日零時對我方在十一日提出的四項嚴正要求，即正式道歉、賠償損失，儘速徹查事實嚴懲凶手、儘速啟動台菲漁業協議的談判，因菲國政府授權不夠、誠意不足、反覆不定，馬總統表示強烈不滿，無法接受菲律賓如此輕率敷衍的結果。
馬總統裁示，即刻採取凍結菲勞申請、召回駐菲律賓代表，以及要求菲律賓駐台代表返國協助妥善處理本案等三項制裁措施。馬總統並裁示，如果菲國政府在昨天下午六時前無法滿足我方的四項要求，政府將再採取第二波、八項跨部會的制裁措施。江宜樺隨即在上午十時在第一場記者會重申馬總統第一波制裁立場。
下午雖傳出菲國總統艾奎諾已道歉，但江宜樺仍準時六時舉行記者會。江宜樺說，上午已預告若菲國無善意回應，將立即啟動第二階段反制措施；馬尼拉經濟文化辦事處主席培瑞斯並未獲充分授權，顯示欠缺解決誠意，宣布立即啟動八項制裁。
江揆表示，我方已注意到艾奎諾下午聲明，代表菲官方對我正式道歉、予以肯定；「但也注意到聲明指洪石成的死亡是不幸且非預料中事，我們完全無法接受」。他隨即出示廣大興廿八號照片指出，「船身彈痕累累、遍布全船，實在無法接受這是一個疏忽或非意圖的射殺行為」。
江宜樺指出，菲方雖表達歉意，卻又強調非故意殺人，處理拖泥帶水、避重就輕，而且對我方其他三要求都無回應，我方認為菲方說詞，「從頭到尾都是反反覆覆、誠意不足」；菲國相關人員已違反海洋法、國際法、人道原則，當我方祭出制裁，聲明又虛應故事、含糊其詞，談判時又不斷拖延時間，會持續強烈譴責及抗議。
他表示，國安會已成立應變小組，監督十一項制裁實施，府院、國安會也會密切聯繫，「直到菲感受我方壓力並作出正確回應為止」；另對於死者家屬，我政府將優先提供慰問金。
江宜樺回應聯合報記者提問時表示，「不排除有第三波制裁，目前已在評估中」；他說，我國四項要求不變，就看菲方何時達到我方要求，才會解除制裁。
圖／聯合報提供
資料來源：聯合新聞網

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2013/03/15【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
高雄市立路竹高中國中部公民老師師秀玲等人，在公民課中帶入法官、檢察師等角色扮演，還有理財存簿。學生們覺得很有趣，上課不再打瞌睡。
教育部昨天邀請師秀玲分享公民科活化教學，師秀玲和曾彩維兩人多年來共同設計教案及製作教具，發展更多活潑有趣的教學方式。曾彩維去年已調到高雄市立青年國中教書。
師秀玲表示，教學策略包括角色扮演、分組討論、影片分享、大富翁遊戲及字卡排列等方式，再共同製作合適的教具，引發學生學習動機。
她表示，教法律課程前，會請學生先蒐集青少年犯罪的社會事件，再請學生透過全國法規資料庫，了解不同犯罪類型可能的法律責任，也會設計腳本讓學生扮演法官、犯人、檢察官、律師等。
高市青年國中老師曾彩維（後排左）與路竹高中國
中部老師師秀玲（後排右）共同分享活化教學方法
發展出更多活潑有趣的教學方法，提升學生學習興
趣。 記者陳再興／攝影
曾彩維說，曾為理財教育設計出一款「彩宏秀銀行理財存簿」及「寶」險箱，學生要拿者自己的小印章向老師開戶，在銀行累積點數後，就能透過「寶」險箱了解儲蓄和節省的重要，以及基金、股票等不同的投資方式及風險管理，如果投資不當，儲蓄一夕間就會化為烏有。
路竹高中國中三年級學生邱羿甯說，老師以角色扮演方式讓大家了解法律知識，大家以玩的方式學習，是他最愛的一堂課。
資料來源：聯合新聞網

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更新日期:2011/04/14 02:54 林志成、葉芷妘／台北報導
中國時報【林志成、葉芷妘／台北報導】
高中「公民與社會」課本太難，不但令大學經濟系教授驚訝、感慨，高中公民與社會老師也說，「我們壓力很大，必須不斷進修，否則知識能力會趕不上時代變化。」
本報日前報導去年大學指考「公民與社會」考題爆難，台大大一新生重作考題還是錯，報導引起台大財務金融學系教授沈中華共鳴，昨日投書本報表示，念新店高中的女兒向他反映，同學們都不懂課本中M1B及M2的意思（狹義和廣義的貨幣）；而他在大三經濟系教學內容，竟然出現在高中課本中，但高中老師只能簡單帶過，女兒和同學都是靠死背硬把經濟理論塞入腦中，失去學習意義。
他呼籲教育部重新審定課綱內容，編撰教科書的教授們可以盡量號以生活化、深入淺出的方式陳述經濟理論。
高中「公民與社會」科包含政治、社會、經濟、法律等領域，內容多且雜。台北市復興高中老師郭文瑛說，他們要教上述領域的知識，常被形容是「萬能老師」。為讓自己持續教得好，必須不斷去進修學習新知識。
「前幾年的公民與社會教科書，幾乎直接將大一經濟學六學分的內容，搬到高二下學期兩學分來上，許多老師根本不知道怎麼教！」老師要不斷摸索、調整，教學內容才能符合學生程度。教學還要活潑、生活化，譬如教經濟時，就將理財、買股票的話題帶進來，學生才有興趣。
內湖高中老師姜淑慎說，現在市面上幾個版本的公民與社會教科書中，經濟領域內容差異很大，某一版本充滿線圖與術語，相當難教。以她的學校為例，老師會互相討論後取捨內容教給學生，有教的月考才考，沒教的就不考，學生才不會無所適從。
姜淑慎說，現在高一的公民與社會教科書明顯以培養學生公民素養出發，更貼近學生生活需要。但老師仍然要不斷充實，譬如前不久美國政府預算在國會過不了關，她就去研究美國的政治制度，才能教學生。
台北市靜修女中高三生呂翊華說，現在公民與社會教科書有些內容寫得太簡略、陳述不夠清楚，如老師又匆匆教過，他們難以全面瞭解。內壢高中高三生鍾欣桂說，第四冊的經濟概念裡，像ＧＤＰ、ＧＮＰ這類專有名詞，很容易搞混。
資料來源：中時電子報。
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