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〔記者郭芳綺／高雄報導〕校園霸凌案件層出不窮，高市教育局昨公布一項研究指出，常見的霸凌狀況以肢體和言語居多，言語的傷害更甚肢體，往往成為孩子難以抹滅的傷痕。

這項研究由中山大學教授鄭英耀，對17縣市、61所國中及高中職，一共發出4516份問卷，有效問卷3937份，研究發現，同儕間「友誼遭破壞」遠比直接「拳打腳踢」的傷害來得嚴重。

除此之外，「網路不雅照片」、「網路散播謠言」等網路霸凌，受傷程度也不低，而「結合同伴排擠」、「孤立」，更是「霸凌中的霸凌」。

鄭英耀說，一般大眾都將霸凌簡化為校園肢體暴力，但霸凌更深層的意義，是學生長期、反覆受到欺負或騷擾。

尤其言語霸凌的嘲笑、取難聽綽號、說壞話，可能成為受凌者心中永遠的痛。研究也發現，「弱勢族群」如身心障礙者、內向順從或身材胖瘦失衡的學生，以及成績特優或特差、愛打小報告、衛生不佳、娘娘腔等，常是受凌者的角色。

教育局昨邀來苓洲國小演出反霸凌行動劇，劇情逗趣，希望藉此呼籲社區家長及學校共同防制校園霸凌，營造友善校園。