瑞華文化事業

2011/03/24
【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
大學個人申請今天將公告學測篩選結果，通過者緊接著要繳自傳等書面資料，準備4月的第二階段甄試。隨著甄選招生名額快逼近總數5成，高中輔導老師指出，高中教育也要改變，應更加強生涯規畫，更重視社團活動及服務，加強訓練語文表達能力，以免申請6個校系全落空，白忙一場，也傷自信。

宜蘭高中輔導室老師林文魁在大考中心選才電子報發表文章指出，今年大學繁星計畫和學校推薦整併為「繁星推薦」，連同「個人申請」合稱「甄選入學」，招生總額已達48%，有的校系甚至達6成，高中要有因應措施。

在教學部分，他認為，以往著重知識教導的高中課程，也應調整教學策略與方式，因個人申請第二階段甄試著重的是面試、備審資料、小論文等，即學生的口語表達能力、創意、獨立思考能力…而非紙筆測驗，教學應讓學生有更多發表、討論的時間與空間。

此外，申請放榜後，錄取生對準備指考的同學影響勢必增大，申請落榜人數也將快速增加，如何讓他們重整旗鼓，也是學校重要挑戰。

在學習方面，林文魁認為，以往高中學習著重學科的套裝知識，但申請第二階段著重社團、幹部、活動參與經驗，甚至社區服務與學習，都將成為學習重點，不再只是配角與休閒娛樂。

目前高中課程裡生涯規畫只列選修一小時，有些不足，林文魁指出，孩子需要探索興趣與能力，學校也應舉辦更多課外活動以協助學生探索自己的專長、興趣、培養能力；家長也應調整價值觀，多鼓勵孩子參加社團，參與社區服務，而不是追求考高分。

資料來源：聯合新聞網。

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