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2013/10/18【聯合報╱記者邱榆蕙／新北市報導】

雲林科技大學一名學生家長，突然接到孩子的問候電話、卡片，問他最近身體好不好，十分驚訝孩子的個性轉變；打電話問學校，才曉得因雲科大推動品德教育，帶給孩子正向改變。

教育部昨天在國家教育研究院表揚全國104所品德教育特色學校，包括16所大專院校、12所高中職、2所特殊教育學校、19校國中、55所國小；雲科大等得獎代表也分享他們推動品德教育的秘訣及心得。


雲林科技大學新生講習時，舉行千人尊師重道大宣誓。 圖／教育部提供

雲科大學務長蔡佐良指出，大學生在上大學之前，價值觀多半已根深蒂固，不易改變；但校內10年前開始推動生命教育，成立福智青年社，從勞作及服務兩大方向執行全人教育，得到很不錯的成效。

「品德課程內容愈簡單，效果愈突出。」蔡佐良說，有次請學生寫慰問卡寄回家，林姓學生寫好卡片，放了一個月卻沒寄出，一問之下，他才說：「爸媽不在了，我不知道寄給誰？」在場的同學都很震驚，也才領悟「子欲養而親不待」的道理，當天回去都主動問候父母好不好。

蔡佐良表示，推廣鞠躬問好的敬師禮後，師生間的互動改善了，學生不管下課還是上課，都表現出尊師重道的態度；雲科大請畢業生至網上投票給最感謝的老師，最嚴格、當最多人的老師得票最多，因為學生已了解嚴格是為了自己好。

新北市柑園國中透過「柑園禮讚卡」與「柑園名人賞」的獎勵制度，培養學生有禮貌、懂禮儀、守禮節的好習慣；規畫「愛心轉運站」，藉由二手物品回收及交換，深化學生惜福愛物的觀念與習慣。

宜蘭縣羅東高商與國際扶輪社合作，成立「羅商扶輪少年服務團」，為蘭陽地區第一個青少年服務志工團體。南投縣埔里國小的學生有優良表現，就可獲選為「校長小客人」。均是今年品德特色學校代表。

特色學校推動品德教育案例詳見教育部「品德教育資源網」(網址：http://ce.naer.edu.tw)。

資料來源：聯合新聞網