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2013/11/23【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

不少學生上課會睡覺，高雄市鳳林國中生物科老師蔡幸娟讓學生分組合作找資料、上台報告，甚至要學生做教具，很多學生覺得上課很有趣，蔡幸娟說：「教書3年來沒有學生上課會打瞌睡。」教育部昨天舉辦國中活化教學列車記者會，邀請蔡幸娟分享活化教學方法，她採用分組合作學習模式，以課外書、教學影片做為輔助教材，並讓學生合作找資料、進行小組討論及上台報告，當學習的主人。


高雄市鳳林國中老師蔡幸娟（中）與學生吳晨瑀（左）及張姿敏（右）分享活化教學方法。 記者徐兆玄／攝影

蔡幸娟說，班上有25位學生，由於學生程度不一，難以在短短課堂時間內顧及每位學生，因此實施「認領同學制」，協助學生兩兩分組，或4到6人一組，尋找自己的學習夥伴。她表示，透過分組合作學習，學生可以互問問題，主動提問，共同思考學習內容，有學習盲點時，她再從旁協助，適時為學生解惑，了解每位學生學習情形，及時進行補救教學。

為增強學生學習興趣，蔡幸娟針對主題尋找適合的影片及圖片，帶學生思考，讓學生討論。她表示，自從讓學生觀察生物影片及圖片，不少原本無心向學的學生眼睛一亮，甚至分組搶答時，表現非常好。不少學生透過分組合作討論及上台報告，除了學到知識，也能學習互相協助及包容，蔡幸娟說：「很有成就感。」

該校8年級的學生張姿敏說，去年上了蔡幸娟的生物課，學會跟小組成員溝通。

資料來源：聯合新聞網