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2013/12/13【聯合報╱記者張錦弘/台北報導】

新北市林口國中數學老師李政憲,帶領一群志同道合的老師,用摺紙教數學,包括開根號、無理數等抽象的觀念或定理,都可透過摺紙解說,且千變萬化,他甚至連名片都能摺出數學圖形,學生因此最期待上數學課,成績也連帶提升。

教育部昨天舉辦國中活化教學列車記者會,邀李政憲分享他的摺紙教學成果,展示各形狀的摺紙教具,讓在場官員大開眼界。

李政憲表示,國二生開始學到開根號、無理數等較抽象的概念,還似懂非懂時,又引入「勾股定理」(即畢氏定理:直角三角形的斜邊平方,等於兩股平方和),學生往往更難瞭解其原理及應用。


林口國中老師李政憲(右一)示範,如何以摺紙技巧,讓同學們容易了解抽象的數學。
記者陳正興/攝影

李政憲說,他4年前參加台師大教授洪萬生的摺紙數學研習會後,一頭栽進摺紙教數學領域,利用色紙、影印紙、發票、甚至名片等隨手可得的材料,摺出粽子、鑽石、螺線等不同的平面或立體形狀,講解有理數、無理數、乘法公式、勾股定理等概念。

李政憲昨天示範,把發票當作一條數線,以繪圖來解釋無理數在數線上的存在,把紙摺出螺線形,每一條斜邊,由短到長,分別是根號2、根號3、根號4...可一直延伸到根號n。

桃園縣山腳國中數學老師謝熹鈐說,她原本不太相信可以用摺紙教數學,加入李政憲的研習社群後,發現真的很實用,透過摺紙,孩子學到如何「用」數學,而不只是死背公式「算」數學。

謝熹鈐說,她教過的某班國三生在畢業時,曾一人寫一封信給她,感謝老師讓他們從生活中找到數學的樂趣。

林口國中學生古沁瑜說,透過摺紙解題,解題速度比較快。

資料來源:聯合新聞網

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